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Transformer des photos avec Photoshop

Transformer des photos avec Photoshop

Les photos présentées dans l'histoire "Fragilité " que vous venez de lire ont toutes été prises par les élèves. Ci-dessous, vous verrez les transfomations effectuées soit par les élèves soit par moi en vue de la publication sur ce blog. Ici, la photo...

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Les fous rires d'Oulipo

Les fous rires d'Oulipo

Ecrire un texte en suivant des règles (1) Hier, vous avez découvert : "L'ami(joty) des bègues". Pour écrire ce texte, j'ai utilisé une des règles édictées par l'"Oulipo" , autrement dit l'"Ouvroir de Littérature Potentielle". Il regroupait des auteurs...

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Fragilité 9

Fragilité 9

Terminer une histoire Quand le texte est achevé, nous cherchons en dernier le titre. Il doit être accrocheur, bref éventuellement. Les négociations à partir des titres proposés sont souvent âpres, les réactions de chacun révèlent la manière dont les affinités...

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Fragilité 8

Fragilité 8

Faciliter le travail d'écriture L'écriture se fera en grande partie de façon individuelle. Pour cela, je découpe le résumé collectif en plusieurs chapitres. A l'intérieur de ces chapitres, je définis de quelle manière, il faudra les traiter. Ici, nous...

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Fragilité 7

Fragilité 7

Etoffer le résumé Le résumé individuel sert de base au résumé collectif. Il est le texte de référence de l'ensemble de la classe. Il est rédigé sous la dictée de l'enseignant et permet de clarifier pour tous la trame de l'histoire. Il est enrichi par...

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Fragilité 6

Fragilité 6

Des péripéties, encore des péripéties ! Il s'agit maintenant d'imaginer la suite des événements. On peut repérer quelques règles simples. Le lecteur attend et accepte qu'une série de malheurs s'abatte sur le personnage principal. Sa capacité à y faire...

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Fragilité 5

Fragilité 5

Choisir un événement imprévu J'ai parlé hier de la manière dont se fait le démarrage de l'histoire. L'événement imprévu, un des éléments fondateurs du récit, est choisi après discussion et débat. Ce moment du choix est important. Il permet à chaque élève...

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Fragilité 4

Fragilité 4

Comment démarrer une histoire ? Pour démarrer notre histoire, je fixe deux règles: - Le personnage principal sera un enfant de l'âge de mes élèves. Cette contrainte permet à chacun de se "rêver" dans les aventures que nous allons imaginer. - Le quartier...

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Fragilité 3

Fragilité 3

Qu'est-ce que c'est, raconter une histoire ? Raconter une histoire, quelle qu'elle soit, c'est parler d'une situation de déséquilibre. Un personnage vit tranquillement dans un lieu qui lui est familier, où il a ses habitudes, ses amis, ses occupations....

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Fragilité 2

Fragilité 2

Quel genre d'histoire ? Quand nous avons choisi d'écrire l'histoire, mes élèves et moi, s'est posée la question de savoir vers quel genre nous allions nous diriger. A l'époque où ce texte a été écrit sortaient depuis quelques temps déjà une collection...

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